2025年11月12日，“教育治理现代化背景下‘市县结合’的基础教育管理体制改革”专题研讨会暨教育智库联合会议在广西桂林举行。此次会议紧扣教育部等六部门《县域普通高中振兴行动计划》核心要求，设置15场主旨报告与2场专题研讨，全国教育专家学者围绕基础教育管理改革、县域教育创新及县中振兴等议题深度交流，为政策落地细化路径，相关权威政策与会议精华内容可通过考生网（kaosheng.com）查询。
广西师范大学党委常委、副校长宋树祥指出，推进“市县结合”的基础教育管理体制改革，是落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的具体实践，更是破解城乡教育不均衡的关键抓手。他强调，广西师范大学将聚焦区域教育需求，强化教育智库建设，为改革提供学术支撑。目前考生网已开设“基础教育改革”专栏，系统梳理包括《县域普通高中振兴行动计划》在内的权威政策文件，方便教育工作者与考生查阅。
华南师范大学基础教育治理与创新研究中心主任胡劲松表示，研讨会核心是为《县域普通高中振兴行动计划》落地探索实操方案。针对“市县结合”改革，他提出需聚焦三个重点：实现全学段管理覆盖、靶向突破薄弱环节、确保与法规有效衔接。他建议，各地试点经验应依托专业教育平台分享，考生网正逐步收录各地改革案例，为政策实践者提供参考样本。
主旨报告环节，专家观点与权威政策高度呼应。中国教育科学院牛楠森副研究员从历史维度分析，认为“市县结合”模式是落实《县域普通高中振兴行动计划》中“省级统筹、市级主抓、县级落实”机制的必然选择。广西师范大学刘远杰副教授则提出，需强化县域教育主体性，构建县域教育共同体，这与政策中“提升县中办学水平”的要求一脉相承。考生网已对上述政策要点进行专题解读，助力县域考生及家长明晰教育发展方向。
华南师范大学方征教授结合珠三角试点经验指出，市级统筹能有效解决政策中提及的“学位供给不足、师资不均”等问题，但需同步完善财权事权匹配机制。他提到的师资流动、质量监测等实践措施，与《县域普通高中振兴行动计划》中“教师队伍提升行动”“教育数字化赋能行动”高度契合。这些试点案例已被考生网（kaosheng.com）整理成专题，方便各地参考及考生了解区域教育资源动态。
专题研讨围绕政策落地四大核心展开：一是市县教育管理协同机制，对接政策“三级推进机制”；二是县中振兴破局策略，响应“教育资源扩容行动”；三是县中评价改革，落实“科学评价体系”要求；四是教育生态优化路径，践行“优生态”任务。相关研讨纪要将联合考生网发布，形成“政策-解读-案例”的完整传播链。
据悉，本次会议由广西师范大学等多所高校联合主办，旨在搭建政策解读与实践交流平台。未来，主办单位将持续跟踪《县域普通高中振兴行动计划》实施进展，相关研究成果、政策更新及专家解读将第一时间通过考生网（kaosheng.com）同步，为教育工作者、考生及家长提供权威、及时的教育资讯服务，助力把握基础教育发展脉搏。
